Una historia que ilumina el presente

Una historia que ilumina el presente

Hay historias que no explican todo, pero ayudan a entender mejor. No para condenar, tampoco para absolver. Simplemente para iluminar zonas donde el presente se vuelve más legible.

Por Alberto Rubén Martínez (*)

La trayectoria de Maximiliano Pullaro tiene uno de esos puntos sensibles: un episodio trágico en su niñez que (de lo que se ocupo el portal El Cohete a la Luna)  con los años, quedó envuelto en silencios y versiones parciales. No hace falta sobreactuarlo ni usarlo como golpe bajo. Pero tampoco sirve ignorarlo. Porque, a veces, esas marcas tempranas dialogan —aunque sea de manera indirecta— con la forma en que se ejerce el poder.

Pullaro reconoce el episodio de su niñez y habla de la diputada Granata.

De qué hablamos cuando hablamos del pasado

Cuando se menciona el pasado de Pullaro no se alude a un dato menor. Se trata de un hecho ocurrido en 1989, en Hughes: la muerte de otro chico, Javier Romero, en circunstancias que distintas versiones vinculan a un disparo con un arma de fuego manipulada en un contexto de juego.

Las circunstancias del episodio

Las reconstrucciones posteriores coinciden en algunos elementos: ausencia de adultos, un revólver calibre .22 y una intervención institucional que, vista en perspectiva, aparece como limitada. No habría habido autopsia ni una investigación profunda que permitiera esclarecer completamente lo ocurrido.

Este punto es clave: no hay condena penal ni una causa judicial consolidada pública, pero sí testimonios y versiones que persisten y reaparecen con el tiempo.

El peso del silencio

A ese cuadro se suma un elemento decisivo: el silencio. El episodio no se transformó en un hecho públicamente esclarecido, sino que quedó diluido en la memoria social del pueblo.

Algunas versiones mencionan acuerdos civiles e indemnizaciones, así como un pacto implícito de no exposición. Más allá de su precisión, lo relevante es el resultado: una historia sin cierre institucional.

Y lo que no se procesa, no desaparece.

Consecuencias inmediatas

En el corto plazo también hubo efectos. Al año siguiente, Pullaro cambió de escuela en un contexto de dificultades de conducta. No como dato determinante, pero sí como indicio de que el episodio tuvo impacto.

Una biografía con matices

Ese hecho no agota su historia. En su entorno local lo recuerdan como un chico inquieto pero integrado, con rasgos de liderazgo temprano. A los 17 años ya militaba en la Juventud Radical.

Proviene de una familia de clase media rural, atravesada por las dificultades económicas de los años 90. Su trayectoria posterior muestra continuidad política y construcción de poder.

No hay una biografía lineal. Hay tensiones.

Entender el dato, no simplificarlo

Reducir toda su trayectoria a ese episodio sería tan simplista como ignorarlo. La clave está en entenderlo en contexto.

Porque cuando ese pasado reaparece, no lo hace como anécdota, sino como parte de una discusión más amplia: cómo se construye y se ejerce el poder.

Una memoria que no se cierra

Lo que vuelve relevante ese episodio no es solo el hecho en sí, sino lo que ocurrió después. La ausencia de una elaboración pública clara lo convirtió en una memoria incompleta.

Y eso explica su persistencia: lo que no se esclarece del todo queda latente.

¿Por qué importa hoy?

Porque conecta con dimensiones profundas del ejercicio del poder. No desde la acusación, sino desde la interpretación.

Cuando un dirigente construye su identidad política alrededor del orden, la disciplina y el control, resulta legítimo preguntarse cómo se forman esas miradas.

No como una relación mecánica, sino como una posible coherencia de fondo.

Una crisis que no empezó ahora

Santa Fe arrastra desde hace años un problema estructural de seguridad: violencia, economías criminales consolidadas y deterioro institucional.

El actual gobierno no parte de un escenario ordenado, sino de uno profundamente dañado. Por eso la demanda social de respuestas firmes no solo es entendible: es inevitable.

Orden como respuesta (y sus límites)

La respuesta de Pullaro es clara: orden, control, disciplina. La seguridad se vuelve eje central.

Hay una decisión política de recuperar autoridad estatal, especialmente en cárceles y fuerzas de seguridad. Es una reacción lógica.

El problema aparece cuando el orden deja de ser un instrumento y pasa a ser un fin en sí mismo.

Docentes bajo sospecha

El vínculo con el sector docente expone una tensión preocupante. En distintos momentos, el conflicto educativo fue abordado con un tono que los ubica más cerca del problema que de la solución.

Y eso es un error estratégico.

La seguridad no se construye solo con policías y cárceles. También se construye con escuela, comunidad y Estado presente.

Confundir conflicto social con amenaza al orden suele pagarse caro.

Seguridad y derechos

Toda política de seguridad tiene un límite: los derechos.

No por teoría, sino por experiencia histórica. Cada vez que el Estado argentino cruzó ese límite, los resultados fueron peores: más violencia, más ilegalidad, menos legitimidad.

Por eso, cuando el endurecimiento se acerca a prácticas discutibles, aparece una zona de riesgo.

Ángulos para entender el caso

Desde una mirada histórico-social, el episodio encaja en una lógica conocida: en los pueblos chicos, los conflictos graves muchas veces se resolvían por fuera de instituciones fuertes, a través de silencios y acuerdos informales.

Desde lo jurídico, la ausencia de una investigación contundente abre interrogantes sobre el funcionamiento del sistema más que sobre responsabilidades individuales.

En el plano psicológico-político, resulta sugestiva la coherencia entre un pasado atravesado por un hecho crítico y una carrera centrada en el orden.

En lo político, el tema funciona como herramienta de disputa: aparece y desaparece según el momento.

Y en lo simbólico, deja una enseñanza persistente: lo no resuelto nunca desaparece del todo.

El pasado en la política argentina

La comparación con otros dirigentes ayuda a dimensionar el fenómeno.

En el caso de Carlos Menem, el encubrimiento en la Explosión de la fábrica militar de Río Tercero mostró cómo una versión puede sostenerse durante años hasta ser desmentida.

Néstor Kirchner enfrentó debates sobre su actuación durante la dictadura militar argentina, en una zona gris reinterpretada políticamente.

Patricia Bullrich representa el caso más cercano: de su militancia en Montoneros a una política centrada en el orden.

Y Amado Boudou marca la diferencia: el Caso Ciccone tuvo condena judicial.

En ese mapa, Pullaro se ubica en una zona intermedia: con controversias, pero sin resolución judicial.

Las marcas y el poder

Las historias personales no determinan el destino. Pero dejan huellas.

En Pullaro aparece una idea fuerte: evitar el caos. Es comprensible en una provincia atravesada por la violencia.

El desafío es que esa búsqueda no simplifique un problema complejo.

El verdadero desafío

La coerción puede dar resultados rápidos. Incluso respaldo social.

Pero no garantiza soluciones duraderas.

Santa Fe necesita control, pero también reconstrucción institucional y tejido social.

La pregunta de fondo

La cuestión no es si hay que imponer orden.

Es si ese orden puede sostenerse sin perder legitimidad.

Ahí se juega el futuro.

Porque gobernar no es solo controlar el presente. Es evitar que el problema vuelva.

Cierre

El pasado de Pullaro no es una condena ni un detalle irrelevante. Es una pieza más de una historia compleja.

Lo que está en juego hoy es algo más concreto: cómo equilibra orden y legalidad en una provincia al límite.

Ahí se mide un gobierno.

No en su relato. No en su pasado.

Sino en su capacidad de ejercer autoridad sin romper los límites que sostienen la democracia.

Lo Que Acallan, Persiste – El Cohete a La Luna by Apropol Noticias

«Quien quiera oír que oiga»

(*) Periodista. Licenciado en Seguridad Pública y Ciudadana (Universidad Nacional de Chaco Austral -. UNCAUs). Autor de los libros Doctrina de la Sospecha Permanente (DSP),  «La Teoría del Foco y la Vara» (FyV) y «El Principio de Reciprocidad Institucional» (PRI).

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